ならずものになろう

少しは教育について話してみたくなりました。書き続けて考え続けてみたい。

ならずものになろう

成績を眺めていても…

Cedar Point

観点別評価の成績の付き方について眺めていても…あまり生産性がないなあ…と思うところである。

上手く機能していないところをどうするのかということを、本気で考えなければいつまで経っても改善なんて見えないのである。

改善の指示を出す人が当事者じゃないと、どうしてもリアクションは遅くなっていくのだ…。

観点別評価も始まって四年目ですよ。どうして同じことを毎年グダグダいうことになってしまうのだろうか…。

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