手放しで休めるとは…？

明日は休日出勤もないので、手放しで休める！

積ん読の消化を…

積ん読にしていたり、読みかけになっていたりする本をまとめて消化したいところですね。特に本日届いたこの本は気になるところです。

クリエイティブ・クラスルーム――「即興」と「計画」で深い学びを引き出す授業法

安心安定の英治出版。英治出版は色々なジャンルの翻訳書を出していますが、どの翻訳書もとがっていて面白いです。

サーバントリーダーシップ

コミュニティ・オーガナイジング――ほしい未来をみんなで創る５つのステップ

社会変革のためのシステム思考実践ガイド――共に解決策を見出し、コレクティブ・インパクトを創造する

未来を実装する――テクノロジーで社会を変革する４つの原則

また、Amazonのプライム会員の特典で無料で読めることになっている、次の本がなかなか面白い。

リフレクション（REFLECTION）　自分とチームの成長を加速させる内省の技術

ちょっとしたコツを真似して授業で生徒を動機づけることができないかな？などと刺激がある。

リフレクションというと次の本も気になっているけど、まだ届かないのでさてさて…。

先生たちのリフレクション 主体的・対話的で深い学びに近づく、たった一つの習慣

千々布先生は

授業づくりネットワークNo.34―「授業研究」を真ん中において職場をつくる!

で「職場環境が教員をつくる」という記事を書いており、その記事もとても職場のことを考えるときに参考になったので、この本もどうなるか楽しみです。

やはり、本を読んでいると、次々と他の本のことが気になる。どうも集中して一つのことをやり続けられない気の持ちようになっている。

こういう読書の仕方をしていると、一日しか休みがないとあっという間になくなるんですよね……。

仕事を放り出して積ん読を終えるまで休んで良いかしらね…。自分の仕事は誰にでも引き継げるようにしているのです。

だから、ね？本を読む時間を……。